2020년 「하나되어 찾아가는 통일전시회」 계획서

❏ 교육개요

❍ 교 육 명 : 2020년 「하나되어 찾아가는 통일전시회」 통일교육

❍ 교육기간 : 2020년 9월 ~ 12월

❍ 교육대상 : 1~6학년 전교생

❍ 교육방법 : 해설강의, 전시관람, 체험 등 복합 프로그램

❍ 비    용 : 학교비용 없음 (무료)

❍ 장    소 : 해당 초등학교 교실, 강당, 체육관, 복도, 특별교실, 영상실 등

❍ 주    최 : 통일교육개발연구원  (문의처 T.02-919-5361)

❏ 검토사항

❍ 전시기간 : 1주일 (설치·철거일 포함, 설치·철거일은 교육이 안됩니다.)

❍ 전시설치 : 본연구원에서 전시 설치 및 철거 담당

<<학교 협조>>

-교실 한개 정도의 전시 공간 마련(특별교실,복도,체육관,강당 등)

-전시용 책상(1인용 책상 12개 정도) 준비

-교실에서 영상방영

❍ 해설강의 : 40분 (설치일 다음날 진행. 학교수업시간에 맞춤)

❍ 해설준비 : 학교 방송시스템을 이용한 강의 (전교생 대상으로 진행가능)

학교와 사전에 시간 조율

<<학교 협조>>

-학교 방송시스템(방송실)

-노트북, 마이크

❏ 교육방법

❍ 해설강의 (통일교육, 배너, 전시품, 체험품 설명)

❍ 학교에서 자율교육 (반별로 1~2교시 배정)

❍ 해설강의 → 전시장 관람 → 체험(전시장 또는 교실)

❏ 전시 및 체험물품 소개

1. 해설강의

❍ 전시체험을 기반으로 한 통일교육을 강연식 교육으로 진행함

❍ 학생들의 [찾아가는 통일전시회]의 이해도를 높여서 교육적 효과를 높이기 위함

❍ 전시 체험품 설치 다음날 진행

❍ 학교 수업시간에 맞춘 40분 진행(학교와 사전 조율)

❍ 학교방송시설을 통한 전교생 대상 교육

❍ 통일교육, 전시품 설명, 체험품 설명

❍ 북한이탈주민, 통일전문 지식인 등

2. 전시공간 (강당,체육관,복도,특별교실 등)

(1) 교육배너

❍ 구성 : 교육배너 15개 (사이즈 85㎝×160㎝)

❍ 구성설명

(1) 북한학생들의 수업시간

• 학생들이 관심이 많은 수업시간표를 이용

• 등교 : 7시30분까지 등교. 줄맞춰 등교하는 집단등교

• 독보 : 아침마다 ‘김일성과 김정일의 어린시절’에 관한 교육실시

• 업간체조 : 3교시 후 단체체조

(2) 북한친구들의 교과서

• 북한 교과서를 직접 보여줌

• 김일성화, 군사놀이, 배급 등 남한과 다른 내용으로 구성된 교과서

(3) 북한친구들의 만화책

• 북한 만화책을 직접 보여줌

• 홍길동전, 토끼와 거북이, 콩쥐팥쥐 등 남북한 같은 내용의 전래동화

• 고구려의 역사, 고려의 역사 등 역사만화책

(4) 독도

• 독도 사진과 함께 북한에 발행한 독도우표 사진 포함

• 독도우표사진은 북한우표사진 전시에 실물 전시

• 북한에서 바라보는 독도에 대한 시각으로 인해 민족적 동질감 느낌

(5) 이산가족

• 갑자기 나누어진 나라로 인해, 부모자식, 형제자매가 헤어져서

서로 생사를 알지 못하는 우리의 할아버지.할머니

• 특별 이산가족 만남은 3일간의 특별한 만남

(6) 단군신화 : 우리는 한민족입니다

• 북한도 단군신화를 인정합니다.

• 북한의 개천절도 남한과 같은 10월3일입니다.

(7) 한복 : 우리는 한민족입니다

• 북한에서도 우리와 같은 민속의상인 한복을 입습니다.

(8) 통일된 한국은 잘 사는 나라입니다

• 북한의 천연자원은 남한의 50배입니다. -대한광업진흥공사 자료

• 통일이익이 72조 -한국경제연구소 자료

(9) 통일된 한국은 더 강한 나라입니다

• 2050년 통일한국은 세계7위 경제대국 -현대경제연구원 자료

(10) 통일된 한국은 더 안전한 나라입니다

• 남한과 북한을 나누는 철조망이 사라집니다.

• 철조망의 휴전선 사진과 철조망이 사라지고 꽃동산으로 변한 사진을 비교

(11) 평창올림픽의 남북 공동입장

• 스포츠로 만들어진 평화무드

(12) 남북정상회담

• 3번째의 남북정상회담은 남북평화의 스타트

(13) 판문점선언

• 남북평화의 나아가야할 방향

(14) 통일기차

• 통일된 한국은 남쪽친구, 북쪽친구 같이 기차타고 유럽으로 소풍을 가는 나라입니다.

• 기차 안 상상의 모습을 직접 제작한 만화삽화 삽입

(15) 우리들의 자세

• 모든 국민이 통일을 희망하면, 통일이 이루어진다.

• 일상생활 속에서 통일을 준비하고 대처하는 우리의 자세

(2) 북한음식 견학

❍ 구성품 : 3종류의 음식모형, 안내판 3개

❍ 구성설명

• 상류층, 중류층, 평민층으로 구분

상류층	중류층	평민층

(3) 북한물품 견학

❍ 구성품

• 상자1번 : 북한 핀, 훈장	• 상자2번 : 북한 돈, 엽서
• 상자3번 : 북한 잡지	• 상자4번 : 북한 만화책
• 상자5번 : 북한 교과서	• 아크릴판 : 북한 우표
• 북한포스터 (선전화)

<상자1번 : 북한 핀, 훈장>	<상자2번 : 북한 돈, 엽서>	<상자3번 : 북한 잡지>
<상자4번 : 북한 만화책>	<상자5번 : 북한 교과서>	<아크릴판 : 북한 우표>

<북한 포스터 (선전화)> • 경제, 농촌 관련 포스터 (정치적 내용 포스터는 제외)

3. 체험 (전시공간, 교실, 별도의 체험공간 등)

(1) 북한놀이 체험 (꼬니)

❍ 구성설명

• 꼬니는 조선시대 이전의 정통놀이 (북한책에 전통놀이로 소개됨)

• 지역별로 부르는 이름이 다름. 북한에서는 주로 ‘꼬니’라고 하며, 남한에서는 주로 ‘고누’라고 함.

(2) 통일콩윷 체험

❍ 구성설명

• 윷놀이는 남북이 나누어지기 이전의 전통놀이입니다. 남한은 주로 ‘가락윷’을 이용하는 것으로 발전했으며, 북한에서는 주로 ‘콩윷’을 이용 함.

(윷판은 남한과 북한이 동일함.)

• 남한은 ‘도,개,걸,윷,모’라고 하지만, 북한은 ‘똥,개,걸,슝,몽’이라 함

• 윷판은 한반도 지도를 활용해서 만든 ‘통일윷판’을 활용

• 안전사고(삼킴)을 방지하기 위해, ‘콩윷’의 크기 확대(4cm)

❏ 2014~19년 설문결과  (참관 선생님 대상 설문. 833명 응답)

① 강의 효과 : 효과적 88.4%

(매우 효과 52.6%, 효과 35.8%, 보통 10.3%, 비효과 1.2%, 매우 비효과 0.1%)

② 학생들의 통일희망에 도움 : 도움 83.8%

(매우 도움 49.8%, 도움 34.0%, 보통 13.8%, 도움안됨 2.4%, 매우 도움안됨 0.0%)

③ 학생들의 통일관심 증대에 도움 : 증대 83.8%

(매우 증대 47.2%, 증대 36.6%, 보통 15.1%, 증대안됨 1.1%, 매우 증대안됨 0.0%)

④ 강의 내용의 중립성 : 중립적 90.7%

(매우 중립적 61.6%, 중립적 29.1%, 보통 8.6%, 정치적 0.5%, 매우 정치적 0.2%)

⑤ 다시 참여 희망 : 참여희망 83.9%

(매우 희망 40.8%, 희망 43.1%, 보통 13.3% 희망안함2.7%, 매우 희망안함 0.1%)